Модуль 11. Рефлексия

Уважаемая Лилия Анатольевна! 

Позвольте в этот раз ослушаться Вас и начать рефлексию не из описания эффективности обучения моих учеников после курсов, а с огромной благодарности Вам за Вашу выдержку, компетентность, сопереживание за наши успехи, Вашу помощь. В общем, Вы - самый классный ФАСИЛИТАТОР! Успехов Вам, а что касается Вашего вопроса, то: 

ИЗ ВСЕГО ТОГО, ЧЕМУ Я НАУЧИЛАСЬ НА ЭТОМ ТРЕНИНГЕ, Я ДУМАЮ, ЭФФЕКТИВНЕЙШИМ ДЛЯ ОБУЧЕНИЯ МОИХ УЧЕНИКОВ БУДЕТ умение применить метод проектов, что даст возможность развивать у учащихся навыки мышления и повысить уровень мотивации учащихся к обучению. Это еще и использование компьютерных технологий не только для повышения собственной эффективности, но и для поддержки обучения учащихся. В общем, курсы дали много для моего развития. Спасибо организаторам и еще раз - нашему тренеру!

Модуль 10. Рефлексия

Сегодня мы обговорили , как можно использовать разные техники постановки вопросов. Создала презентацию, документ, таблицу для того, чтобы поддержать обучение учащихся. Создала план внелрения темы, документ для фасилитации, проверила наличие всех составных своего Портфолио. Провела рефлексию.

Модуль 9. Рефлексия

Сегодня мы обсудили примеры ученических работ и способы их оценивания. Проанализировали пути осуществления дифференциации обучения учащихся. Создали форму оценивания и инструменты для итогового оценивания. Внесла изменения в План изучения темы. Провела рефлексию.

Модуль 8. Рефлексия

Сегодня мы поделились примерами работ учащихся. Подумали над идеями привлечения учащихся к процессу оценивания. Доработала план оценивания. Создала формы для итогового оценивания. Внесла изменения в план изучения темы. Провела рефлексию. 

Модуль 7. Рефлексия

Сегодня поделились идеями о том, как можно использовать Интернет в обучении учащихся. Создала пример ученической публикации. Внесла изменения в План изучения темы. Провела рефлексию.

Модуль 6. Рефлексия

Сегодня мы обговорили проблемы безопасности работы учащихся в Интернете. Запланировали, как они будут использовать Интернет. Просмотрела план изучения темы и внесла в него изменения. Провела рефлексию. 

Модуль 5. Рефлексия

Сегодня обсудили в парах собственные презентации по представлению идей проектов и оценивания учебных достижений учащихся. В группе обсудили как сделать проекты в соответствии требованиям государственных образовательных стандартов. Рассмотрели и обсудили законы относительно авторских прав и правил правового использования работ в образовательных проектах. Оценила Интернет-ресурсы по их использованию. Создала формы оценивания веб-ресурсов для использования учащимися соответствующей возрастной категории. Внесла изменения в план изучения темы. Создала план использования инструментов Интернета для сотрудничества и коммуникации в проектах. провела рефлексию. 

Модуль 4. Рефлексія

Сегодня мы обговорили примеры Основных вопросов при помощи Интернет-сервисов для общей работы с документами, в парах обговорили вопросы, создали вариант плана оценивания. Создала презентацию основных идей учебной темы. Просмотрела план темы и внесла в него изменения. Провела рефлексию

Модуль 3. Рефлексия

Сегодня мы обсудили учебные темы для создания Портфолио с использованием метода проектов, определили требования образовательных государственных стандартов и учебных программ, сформулировали цели на основе этих документов, обсудили и сформулировали Основные вопросы к темам. Создала текстовый документ с формами. Провела рефлексию

Модуль 2. Рефлексия

 На нашем занятии я систематизировала свои знания о методах учебных проектов, мы рассмотрели примеры Портфолио, примеры педагогических идей об использовании метода проекта в обучении, рассмотрели шаблон Плана изучения темы, форму оценивания Портфолио. Я создала публикацию для знакомства с учебными проектами. Начала планировать изучение темы по истории с применением информационных технологий. Провела рефлексию.  

Модуль 1. Рефлексия

Сегодня мы обсудили цели и ожидания от тренинга основного курса Intel «Навчання для майбутнього». Научились формулировать собственные задачи по изучению курса. Познакомились с основными ресурсами тренинга: пособием, сайтом образовательных программ, сайтом вспомогательных материалов, электронным справочником. Для сохранения материалов собственного проекта создала папку Портфолио, создала персональную страницу на вики-сайте программы, создала собственный блог. Провела рефлексию собственного обучения.   

Модуль 1. Рефлексия

Познакомились с тренером, задачами и целями курса, зарегистрировались на сайтах